Военная токсикология, радиология и медицинская защита (офицеры запаса)

Основной целью освоения учебной дисциплины является формирование у обучающихся военно-профессиональных компетенций (ВПК), необходимых для решения служебных задач в боевой и повседневной деятельности по:

организации медицинского обеспечения личного состава воинской части в военное время;

управлению работой медицинского подразделения и медицинской службы воинской части в военное время.

Необходимость (актуальность) изучения учебной дисциплины в рамках программы военной подготовки обусловлена особыми требованиями к ВПК студентов по организации медицинской защиты личного состава мотострелкового (танкового) батальона (полка, бригады) и этапов медицинской эвакуации от оружия массового поражения (ОМП) и поражающих факторов радиационной, химической и биологической природы, которые невозможно сформировать при изучении других дисциплин.

Эффективное освоение учебной дисциплины «Военная токсикология, радиология и медицинская защита» возможно на базе знаний, умений и навыков, ранее полученных обучающимися при изучении дисциплин:

Общая тактика;

Организация и тактика медицинской службы.

Учебная дисциплина «Военная токсикология, радиология и медицинская защита» изучается на 4 курсе (в 7 семестре) для граждан, обучающихся по ВУС 902900 Стоматология, и на 5 курсе (в 9 семестре) для граждан, обучающихся по ВУС 901000 Лечебное дело в наземных войсках.

В ходе обучения обучающиеся должны выполнить следующие задания:

На практических занятиях, в ходе которых с помощью ситуационных задач и моделирования очага возникновения санитарных потерь, изучаются различные типы ОВ, воздействия ИИ (Темы 2 – 14) необходимо: заполнить ф. 100 и 106, изучить строение и принцип работы приборов для проведения химической (радиационной) разведки, индикации ОВ. Изучить состав табельного медицинского имущества для оказания различных видов помощи (СПП, СФВ, СВВ). Изучить принцип использования средств для проведения частичной санитарной обработки. Выполнить нормативы РХБЗ.

По Теме 12 выполнить нормативы по РХБЗ (надевания различных СИЗ).

По Теме 13 заполнить «Журнал учета данных радиационного и химического наблюдения (разведки)», протокол радиометрического исследования.

По Теме 14 изобразить схему пункта (площадки) специальной обработки.

По Теме 15 в роли командира медицинского взвода нанести на рабочую карту РХБ обстановку с учетом применения противником ОМП (ядерного и химического), провести оценку РХБ обстановки, сделать вывод. Подготовить и доложить решение на медицинское обеспечение МСБ в бою.

Контрольные мероприятия:

контроль знаний по теме проводятся вначале каждого занятия методом опроса и решения тестовых заданий;

вопросы дисциплины выносятся на итоговую аттестацию по военной подготовке.

Правила прохождения обучения по дисциплине:

посещаемость занятий – обязательна;

пропуски (в т.ч. по уважительным причинам) – отрабатываются в течение 14 дней с представлением допуска (разрешения), не более 2-х отработок в день (конспект по теме, устный опрос, демонстрация практических навыков);

на занятиях требуется активная работа (дополнения, быстрое выполнение заданий, вопросы);

за занятие выставляются оценки по 5-ти бальной системе (решение ситуационной задачи, за устные ответы, за выполнение заданий, за практический навык);

в ходе самостоятельной работы необходимо ориентироваться на требования учебных заданий по теме: изучить учебные цели, литературу, проверить себя по контрольным вопросам. При подготовке реферативных сообщений учитывать, что оценка выставляется за научность материала, за умение выделять главное, за умение делать выводы, за свободное владение материалом (не читать конспект), за раскрытие темы;

при оформлении итоговых документов требуется соблюдение штабной культуры и правил делопроизводства;

не зачтенные занятия отрабатываются во внеурочное время путем представления преподавателю на проверку написанного от руки реферата по пропущенной (незданной) темы занятия, краткого ответа на контрольные вопросы по теме занятия, сдачи норматива, исполненного служебного документа;

к экзамену допускаются обучающиеся, не имеющие академической задолженности и полностью отработавшие все темы.

Всю консультативную помощь можно получить у преподавателя в ходе самоподготовок и личного общения.

При изучении дисциплины, обучающиеся могут использовать материалы лекции, учебника и рекомендованной литературы.

Особое внимание при подготовке необходимо уделить первому лекционному занятию, где закладываются основные принципы и методы освоения дисциплины, порядок проведения занятий, критерии оценки успеваемости.

Программа является практикоориентированной.

Для развития навыков решения проблемных вопросов обучающиеся используют ситуационные (тактико-специальные) задачи, типичные для будущей боевой и повседневной деятельности.

При подготовке к рубежному контролю знаний и промежуточной аттестации по дисциплине студенты изучают рекомендованную литературу по заранее размещенным на стендах ВУЦ контрольным вопросам и перечню практических навыков.

Промежуточная аттестация по дисциплине проводится в форме экзамена после окончания изучения дисциплины и состоит из трех этапов, которые проводятся в один день в ВУЦ:

1 этап: тестирование на портале Университета накануне сдачи экзамена.

2 этап: выполнение норматива по РХБЗ.

3 этап: устное собеседование по билету, включающему три вопроса, по одному вопросу из каждого раздела дисциплины.

Тестирование включает решение 60 тестовых заданий на экзаменационном портале Университета в течение 60 минут.

На 2 этапе проводится выполнение одного норматива по РХБЗ в соответствии со Сборником нормативов по боевой подготовке Сухопутных войск ВС РФ (для мотострелковых и танковых подразделений) 2017 года (Сборник). Задание на 2 этап выдается в форме билета. На подготовку к сдаче норматива дается до 5 минут.

На 3 этапе сдачи экзамена для подготовки к ответу на вопросы билета каждому обучающемуся дается до 20 минут, на ответ – до 10 минут.

Критерии оценки определяются исходя из фонда оценочных средств дисциплины.

Изучение дисциплины складывается из лекционного курса, практических занятий, групповых упражнений, а также самостоятельной работы с рекомендованной литературой.

Тема 1. Медицинская защита личного состава и этапов медицинской эвакуации от оружия массового поражения и поражающих факторов радиационной, химической и биологической природы, как отдельный вид медицинского обеспечения войск (сил).

По данной теме читается лекция, играющая роль вводной лекции, знакомящая обучающихся с дисциплиной, ее целью, задачами, структурой, понятийным аппаратом, формой контроля формирования ВПК. Рассматриваются принципы медицинской защиты личного состава войск (сил) от ОМП, мероприятия по медицинской защите личного состава и подразделений медицинской службы от ОМП. Разбирается классификация отравляющих и высокотоксичные вещества (ОВТВ).

Тема 2. Отравляющие и высокотоксичные вещества общеядовитого действия.

По теме проводится лекция и практическое занятие.

На лекции рассматривается классификация веществ, нарушающих процессы энергетического обмена организма, физико-химические и токсические характеристики ингибиторов цепи дыхательных ферментов (синильная кислота и ее соединения), отравляющих и высокотоксичных веществ, нарушающих кислородтранспортные функции крови (яды крови), механизм токсического действия и клиническая картина отравлений.

На практическом занятии путем решения ситуационных задач, моделирования очага возникновения санитарных потерь при поражении синильной кислотой (хлорцианом) и оксидом углерода, отрабатываются мероприятия медицинской защиты на этапах «очаг санитарных потерь – медицинский взвод батальона - медицинская рота полка (бригады)». С применением табельного медицинского имущества (АППИ, СПП, СФВ и СВВ), полевой дыхательной аппаратуры (КИ-4, ДП-9) на условно-пораженном имитаторе (манекене) студенты отрабатывают мероприятия диагностики и оказания неотложной помощи при поражении данным типом ОВ, в т.ч. порядок применения антидотов.

Отдельными учебными вопросами являются знакомство с порядком работы с войсковым прибором химической разведки (ВПХР), с порядком применения средств индивидуальной защиты органов дыхания (норматив № 1), действий по сигналу «Химическая тревога» (норматив № 8), совершенствование навыков заполнения первичной медицинской документации (формы 100 и 106, 2 и 3/мед).

Перед занятиями по данной теме обучающиеся в часы самостоятельной подготовки изучают рекомендованную литературу с ведением конспектов.

Тема 3. Отравляющие и высокотоксичные вещества пульмонотоксического (удушающего) действия.

По теме проводится лекция и практическое занятие.

На лекции рассматривается классификация ОВТВ пульмонотоксического действия, физико-химические и токсические характеристики хлора, азотной кислоты, фосгена (дифосгена), аммиака, гидразина и др. На примере поражения фосгеном рассматривается механизм развития токсического отека легких и клиническая картина отравлений. Рассматриваются особенности поражений пульмонотоксическими веществами, обладающими прижигающим и нейротоксическим действием.

На практическом занятии путем решения ситуационных задач, моделирования очага возникновения санитарных потерь при поражении ОВТВ пульмонотоксического действия, отрабатываются мероприятия медицинской защиты на этапах «очаг санитарных потерь – медицинский взвод батальона - медицинская рота полка (бригады)». С применением табельного медицинского имущества (АППИ, СПП, СФВ и СВВ), полевой дыхательной аппаратуры (КИ-4, ДП-9) на условно-пораженном имитаторе (манекене) студенты отрабатывают мероприятия диагностики и оказания неотложной помощи при поражении данным типом ОВ, в т.ч. порядок применения антидотов.

Параллельно студенты совершенствуют свои навыки работы с ВПХР в случае применения данного типа ОВ (норматив № 11), применения средств индивидуальной защиты органов дыхания (норматив № 1), действий по сигналу «Химическая тревога» (норматив № 8), заполнения первичной медицинской документации (формы 100 и 106, 2 и 3/мед).

Перед занятиями по данной теме обучающиеся в часы самостоятельной подготовки изучают рекомендованную литературу с ведением конспектов.

Тема 4. Отравляющие и высокотоксичные вещества цитотоксического (кожно-резобтивного) действия.

По теме проводится лекция и практическое занятие.

На лекции рассматривается классификация ОВТВ цитотоксического действия, физико-химические и токсические характеристики ипритов и люизита, механизм действия, патогенез интоксикации, клиника поражений в зависимости от агрегатного состояния ОВ и путей попадания в организм.

На практическом занятии путем решения ситуационных задач, моделирования очага возникновения санитарных потерь при поражении ОВТВ кожно-резорбтивного действия, отрабатываются мероприятия медицинской защиты на этапах «очаг санитарных потерь – медицинский взвод батальона - медицинская рота полка (бригады)». С применением табельного медицинского имущества (АППИ, СПП, СФВ и СВВ), полевой дыхательной аппаратуры (КИ-4, ДП-9) на условно-пораженном имитаторе (манекене) студенты отрабатывают мероприятия диагностики и оказания неотложной помощи при поражении данным типом ОВ, в т.ч. порядок применения антидотов.

Параллельно студенты совершенствуют свои навыки работы с ВПХР в случае применения данного типа ОВ (норматив № 11), применения средств индивидуальной защиты органов дыхания (норматив № 1), действий по сигналу «Химическая тревога» (норматив № 8), заполнения первичной медицинской документации (формы 100 и 106, 2 и 3/мед). Знакомятся с порядком выполнения нормативов № 4, 5 и 15.

Перед занятиями по данной теме обучающиеся в часы самостоятельной подготовки изучают рекомендованную литературу с ведением конспектов.

Тема 5. Отравляющие и высокотоксичные вещества нейротоксического (нервно-паралитического) действия.

На лекции рассматривается классификация веществ, действующих на процессы генерации, проведения и передачи нервного импульса в центральном и периферическом отделе нервной системы. Детально разбираются физико-химические, токсические свойства и механизм токсического действия фосфорорганических отравляющих веществ (ФОВ): зарина, зомана, Vx-газов. Рассматривается клиническая картина поражений ФОВ, принципы антидотной терапии.

На практическом занятии путем решения ситуационных задач, моделирования очага возникновения санитарных потерь при отравлении ФОВ, отрабатываются вопросы профилактической работы и маршрутизации пораженных на этапе очаг санитарных потерь – медицинский взвод батальона - медицинская рота полка (бригады) – отдельный медицинский батальон дивизии, оказание неотложной помощи при поражении отравляющими веществами с использованием табельных средств, в т.ч. порядок применения антидотов.

Параллельно осуществляется изучение принципов работы приборов химической разведки и индикации, применение средств индивидуальной защиты кожи (норматив №№ 1, 4, 5 по РХБЗ), органов дыхания, заполнение первичной медицинской документации (формы 100 и 106, 2 и 3/мед).

Перед занятиями по данной теме обучающиеся в часы самостоятельной подготовки изучают рекомендованную литературу с ведением конспектов.

Тема 6. Отравляющие и высокотоксичные вещества психохимического (психодислептического) и раздражающего действия.

На лекции рассматривается классификация ОВТВ психохимического (психодислептического) действия, физико-химические и токсические свойства Би-Зет (BZ), диэтиламида лизергиновой кислоты (ДЛК) и др., механизм действия, патогенез интоксикации, вопросы антидотной терапии. Классификация веществ, обладающих раздражающим действием, физико-химические и токсические свойства хлорацетофенона, адамсита, CS, CR и др., механизм действия, патогенез интоксикации, клиническая картина поражений, принципы антидотной и симптоматической терапии.

На практическом занятии путем решения ситуационных задач, моделирования очага возникновения санитарных потерь при отравлении Би-Зет и ДЛК, хлорацетофенона, адамсита, CS, CR отрабатываются вопросы профилактической работы и маршрутизации пораженных на этапе очаг санитарных потерь – медицинский взвод батальона - медицинская рота полка (бригады) – отдельный медицинский батальон дивизии, оказание неотложной помощи при поражении отравляющими веществами с использованием табельных средств, в т.ч. порядок применения антидотов.

Параллельно осуществляется изучение принципов работы приборов химической разведки и индикации, применение средств индивидуальной защиты кожи (норматив №№ 1, 4, 5 по РХБЗ), органов дыхания, заполнение первичной медицинской документации (формы 100 и 106, 2 и 3/мед).

Перед занятиями по данной теме обучающиеся в часы самостоятельной подготовки изучают рекомендованную литературу с ведением конспектов.

Тема 7. Отравления токсичными веществами, используемыми при эксплуатации техники и вооружения.

На лекции рассматриваются физико-химические и токсические свойства высокотоксичных веществ, применяемых с техническими целями: метилового спирта, этиленгликоля, дихлорэтана, трихлорэтилена и др., механизмы токсического действия, патогенез интоксикации и клиническая картина отравлений.

На практическом занятии путем решения ситуационных задач, моделирования очага возникновения санитарных потерь при отравлении ядовитыми техническими жидкостями в воинской части, организации первой помощи и лечения. Отрабатываются вопросы профилактической работы и маршрутизации пораженных (отравленных) на следующий этап эвакуации.

Параллельно осуществляется изучение принципов работы приборов химической разведки и индикации, применение средств индивидуальной защиты кожи, органов дыхания, заполнение первичной медицинской документации (форма 100 и 106).

В часы самостоятельной работы обучающиеся изучают особенности поражения метанолом, этиленгликолем, дихлорэтаном, трихлорэтиленом.

Тема 8. Радиология: предмет, задачи, структура, основные понятия и разделы учебной и научной дисциплины. Предмет, цель и задачи военной радиобиологии.

По теме проводится лекция, на которой рассматриваются теоретические вопросы радиологии и военной радиологии: предмет, цели и задачи науки и учебной дисциплины. Рассматриваются свойства ионизирующих излучений и их количественная оценка и их биологическое действие.

Тема 9. Местные лучевые поражения. Радиационные поражения, развивающиеся при попадании радионуклидов внутрь организма.

По теме проводится практическое занятие, на котором путем решения ситуационных задач, моделирования очага возникновения санитарных потерь при местных лучевых поражениях и при попадании радионуклеидов внутрь, отрабатываются вопросы профилактической работы и маршрутизации пораженных на этапе очаг санитарных потерь – медицинский взвод батальона - медицинская рота полка (бригады) – отдельный медицинский батальон дивизии, оказание неотложной помощи при радиационных поражениях.

Параллельно осуществляется изучение принципов работы приборов химической разведки и индикации, применение средств индивидуальной защиты кожи (норматив №№ 1, 4, 5 по РХБЗ), органов дыхания, заполнение первичной медицинской документации (формы 100 и 106, 2 и 3/мед).

Перед занятиями по данной теме обучающиеся в часы самостоятельной подготовки изучают рекомендованную литературу с ведением конспектов.

Тема 10. Лучевые поражения от внешнего общего облучения.

По теме проводится практическое занятие, в ходе которого путем решения ситуационных задач, моделирования очага возникновения санитарных потерь при поражающих действиях ядерного взрыва, отрабатываются вопросы профилактической работы и маршрутизации пораженных на этапе очаг санитарных потерь – медицинский взвод батальона - медицинская рота полка (бригады) – отдельный медицинский батальон дивизии, оказание неотложной помощи при радиационных поражениях.

Параллельно осуществляется изучение принципов работы приборов химической разведки и индикации, применение средств индивидуальной защиты кожи (норматив №№ 1, 4, 5 по РХБЗ), органов дыхания, заполнение первичной медицинской документации (формы 100 и 106, 2 и 3/мед).

Перед занятиями по данной теме обучающиеся в часы самостоятельной подготовки изучают рекомендованную литературу с ведением конспектов.

Тема 11. Медицинские средства профилактики и оказания помощи при химических и радиационных поражениях.

По теме проводится лекция и практическое занятие.

На лекции рассматриваются механизмы антитоксического действия современных антидотов, средств и методов профилактики острых лучевых поражений порядок их применения, принципы оказания неотложной помощи при острых интоксикациях и радиационных поражениях.

На практическом занятии путем решения ситуационных задач, моделирования очага возникновения санитарных потерь при поражении отравляющими радиоактивными веществами, отрабатываются вопросы профилактической  работы, применения табельных антидотов, радиопротекторов, средств профилактики общей первичной реакции на облучение, средств купирования первичной лучевой реакции, маршрутизации пораженных на этапе очаг санитарных потерь – медицинский взвод батальона - медицинская рота полка (бригады) – отдельный медицинский батальон дивизии, оказание неотложной помощи при радиационных и химических поражениях.

Перед занятиями по данной теме обучающиеся в часы самостоятельной подготовки изучают рекомендованную литературу с ведением конспектов.

Тема 12. Технические средства индивидуальной и коллективной защиты.

По теме проводится практическое занятие, на котором рассматриваются вопросы использования индивидуальных и коллективных средств защиты органов дыхания, кожных покровов и глаз. При изучении материала обучающиеся отрабатывают практические навыки одевания общевойскового противогаза, общевойскового защитного комплекта, применения табельных приборов РХБЗ, путем выполнения нормативов №№ 1, 4, 5 по РХБЗ.

В часы самостоятельной работы обучающиеся по рекомендованной литературе изучают эксплуатационные и физиолого-гигиеническая характеристики табельных фильтрующих противогазов, респираторов, изолирующих дыхательных аппаратов.

Тема 13. Организация и проведение химической и радиационной разведки и контроля в подразделениях и частях медицинской службы.

По теме проводится практическое занятие, в ходе которого с использованием ситуационных задач рассматривается порядок организации и проведения химической и радиационной разведки, индикации ОВ и контроля в подразделениях и частях медицинской службы, отрабатываются практические навыки работы с приборами химической и радиационной разведки (ДП-5В, ИД, ДП-64, ИМД-21С), индикации ОВТВ и уровня радиации в продуктах питания, воде.

В часы самостоятельной работы обучающиеся изучают назначение, устройство, порядок работы приборов химической и радиационной разведки и контроля.

Тема 14. Организация и проведение специальной обработки в подразделениях и частях медицинской службы.

По теме проводится практическое занятие, в ходе которого путем решения ситуационных задач, моделирования очага возникновения санитарных потерь при поражении отравляющими и радиоактивными веществами, отрабатывается развертывание площадки специальной обработки, использование табельных средств частичной и полной обработки, оказание неотложной помощи при радиационных поражениях (Отработка нормативов №№ 14, 15 по РХБЗ).

Перед занятиями по данной теме обучающиеся в часы самостоятельной подготовки изучают рекомендованную литературу с ведением конспектов.

Тема 15.  Мероприятия медицинской службы в очагах химических и радиационных поражений.

По теме проводится групповое упражнение, в ходе которого обучающиеся, выступают в должности командира медицинского взвода МСБ получают тактико-специальное задание, приступают к уяснению полученной задачи, расчету времени и отдаче предварительных боевых распоряжений, наносят тактические знаки на карту, проводит оценку химической или радиационной обстановки, делают вывод. После этого каждый докладывает решение на медицинское обеспечение действий батальона в бою.

По завершении изучения дисциплины студенты сдают экзамен.