Общая патология Медицинская кибернетика. Экзаменационное тестирование.

Тестирование для проведения промежуточной аттестации.

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Московский государственный медико-стоматологический университет

имени А.И. Евдокимова» Министерства здравоохранения Российской Федерации

Факультет

Институт цифрового здравоохранения "ИЦЗ МГМСУ"

Кафедра

Патологической физиологии л/ф

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

30 июня 2022 г.

М.П.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Общая патология

Специальность

30.05.03 Медицинская кибернетика

Направленность (профиль)

Информационные системы и технологии в здравоохранении

Форма обучения Очная

Москва 2022

Программа рассмотрена на заседании кафедры

Патологической физиологии л/ф

Протокол

от

25 апреля 2022 г.

№

7

Заведующий кафедрой Патологической физиологии л/ф

/

И.Ю. Малышев

Программа рекомендована к утверждению на

заседании Ученого Совета

межфакультетского

Протокол

от

11 мая 2022 г.

№

7

Председатель Ученого совета

/

Л.Ю. Берзегова

Должность

Подпись

Расшифровка подписи

СОГЛАСОВАНО

Начальник учебно-методического

управления

/

Н.В. Ярыгин

СОСТАВИТЕЛИ

Профессор, доктор медицинских наук

/

О.Ю. Филатов

1. Пояснительная записка

Рабочая программа дисциплины разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования по специальности 30.05.03 Медицинская кибернетика, направленность Информационные системы и технологии в здравоохранении, с учётом примерной основной образовательной программы (при наличии).

2. Цель и задачи дисциплины (модуля)

Дисциплина (модуль) Общая патология реализуется в обязательной части учебного плана.

Цель:

формирование у обучающихся общепрофессиональных компетенций в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования.

Задачи:

 Сформировать методологическую и методическую основы клинического мышления и рационального действия врача общей практики

 Ознакомить обучающихся с причинами, основными механизмами развития и исходами типовых патологических процессов, закономерностями нарушений функций органов и систем

 Изучить методы анализа результатов лабораторных и функциональных исследований

3. Планируемые результаты обучения по дисциплине (модулю), соотнесенные с планируемыми результатами освоения образовательной программы

Процесс изучения дисциплины (модуля) направлен на формирование у обучающихся компетенций. Дисциплина (модуль) обеспечивает формирование у обучающихся компетенций, в зависимости от типов задач профессиональной деятельности.

№

Категория (группа) компетенций

Код

Содержание компетенции

1

Теоретические и практические основы профессиональной деятельности

ОПК-2

Способен выявлять и оценивать морфофункциональные, физиологические состояния и патологические процессы в организме человека, моделировать патологические состояния in vivo и in vitro при проведении биомедицинских исследований

Планируемые результаты обучения по дисциплине (модулю) выражаются в знаниях, умениях, навыках и (или) опыте деятельности, характеризуют этапы формирования компетенций и обеспечивают достижение планируемых результатов освоения образовательной программы. Результаты обучения по дисциплине соотнесены с индикаторами достижения компетенций.

В результате изучения дисциплины обучающийся:

№

Код компетенции

Результаты обучения по дисциплине, соотнесенные
с индикаторами достижения компетенций
 

Детализация индикаторов достижения компетенций исходя из задач дисциплины (модуля)

1

ОПК-2

Знает - основы анатомии, гистологии, эмбриологии, топографической анатомии, физиологии, патологической анатомии и патофизиологии органов и систем человека

Знать общие закономерности заболеваний

2

ОПК-2

Знает - основы анатомии, гистологии, эмбриологии, топографической анатомии, физиологии, патологической анатомии и патофизиологии органов и систем человека

Знать общие закономерности развития патологических процессов, связь патофизиологии с другими медицинскими науками. Знать общие закономерности развития типовых патологических процессов

3

ОПК-2

Знает - основы анатомии, гистологии, эмбриологии, топографической анатомии, физиологии, патологической анатомии и патофизиологии органов и систем человека

Знать общие закономерности развития патологических процессов, связь патофизиологии с другими медицинскими науками. Знать общие закономерности развития типовых патологических процессов. Знать общие закономерности заболеваний

4

ОПК-2

Имеет практический опыт - оценки основных морфофункциональных данных, физиологических состояний и патологических процессов в организме человека при проведении биомедицинских исследований

Навыки постановки диагноза на основании оценки морфофункциональных изменений в организме пациента при различных заболеваниях, и ведения пациентов, основываясь на принципах патогенетической терапии

5

ОПК-2

Имеет практический опыт - оценки основных морфофункциональных данных, физиологических состояний и патологических процессов в организме человека при проведении биомедицинских исследований

Навыки постановки предварительного диагноза на основании оценки морфофункциональных изменений при патологических процессах в организме человека и ведения пациентов, основываясь на понимании общих закономерностей развития патологических процессов и заболеваний

6

ОПК-2

Умеет - оценить основные морфофункциональные данные, физиологические состояния и патологические процессы в организме человека

Уметь оценивать морфофункциональные изменения при различных заболеваниях в организме человека

7

ОПК-2

Умеет - оценить основные морфофункциональные данные, физиологические состояния и патологические процессы в организме человека

Уметь оценивать морфофункциональные изменения с учетом общих закономерностей развития патологии в организме человека

8

ОПК-2

Умеет - оценить основные морфофункциональные данные, физиологические состояния и патологические процессы в организме человека

Уметь оценивать морфофункциональные изменения с учетом общих закономерностей развития патологии в организме человека. Уметь оценивать морфофункциональные изменения при различных заболеваниях в организме человека

4. Объем дисциплины (модуля) и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины (модуля) Общая патология составляет 10 зачетных единиц или 360 акад. часов.

Объем дисциплины (модуля) и виды учебной работы

Организационная форма учебной работы

Трудоемкость, акад. час.

Общая трудоемкость дисциплины (модуля)

360

Контактная работа обучающегося с преподавателем

216

Аудиторная работа

216

- занятия лекционного типа

72

- занятия семинарского типа (в т.ч. практические)

144

Самостоятельная работа обучающегося

90

Промежуточная аттестация:

Экзамен

54

5. Структура и содержание дисциплины (модуля)

Структура дисциплины (модуля) в академических часах

Раздел дисциплины (модуля)

из них:

№ п/п

Общая трудоемкость

Контактная работа обучающихся с преподавателем

Само- стоятельная работа

Аудиторная работа

Лекции

Семинары

Практические занятия

1

Общая патология. Типовые патологические процессы

108

18

0

72

18

2

Частная патология. Этиология и патогенез заболеваний

198

54

0

72

72

3

Экзамен

0

0

0

0

0

Итого:

306

72

0

144

90

При изучении дисциплины (модуля) предусматривается применение активных и интерактивных инновационных образовательных технологий и форм учебных занятий, развивающих у обучающихся навыки командной работы, межличностной коммуникации, принятия решений, лидерские качества.

Применяемые образовательные технологии, способы и методы обучения

№ п/п

Раздел /тема дисциплины (модуля)

Вид занятия

Используемые интерактивные формы проведения занятий

1

Общая патология. Типовые патологические процессы

Лекции

Интерактивные лекции

2

Общая патология. Типовые патологические процессы

Практические занятия

Дискуссия

3

Частная патология. Этиология и патогенез заболеваний

Лекции

Интерактивные лекции

4

Частная патология. Этиология и патогенез заболеваний

Практические занятия

Дискуссия

5

Предмет, разделы и методы патофизиологии. Основные понятия общей нозология

Лекции

Интерактивные лекции

Содержание дисциплины (модуля), структурированное по разделам, включает название разделов и тематическое содержание теоретического курса и практической подготовки.

Тематический план занятий лекционного типа

№ п/п

Раздел дисциплины (модуля)

Тема лекции и ее содержание

Трудоемкость, акад. час.

1

Общая патология. Типовые патологические процессы

Лекция 1. Предмет, разделы и методы патофизиологии. Основные понятия общей нозология
Патофизиология как фундаментальная и интегративная научная специальность и учебная дисциплина. Предмет и задачи патофизиологии. Методы патофизиологии. Общая нозология. Общая этиология. Общий патогенез. Патогенетический принцип лечения болезней.

1

2

Частная патология. Этиология и патогенез заболеваний

Лекция 2. Нарушения эритроцитарного звена системы крови.
Эритроцитоз: определение, виды, гематологические признаки.
Анемия: определение, классификация, гематологические признаки и клинические проявления различных видов анемий.
 

1

3

Частная патология. Этиология и патогенез заболеваний

Лекция 3. Нарушения лейкоцитарного звена системы крови.
Лейкоцитоз: определение, классификация, гематологические признаки. Понятие лейкемоидной реакции. Лейкопения: определение, классификация, гематологические признаки и клинические проявления лейкопений. Гемобластозы: лейкозы и лимфомы. Принципы диагностики и патогенетической терапии гемобластозов.

1

4

Общая патология. Типовые патологические процессы

Лекция 4. Типовые формы патологии клетки. Понятие о клеточных биотехнологиях в медицине
Причины, общие механизмы повреждения клетки. Проявления повреждения клетки. Понятие о клеточных биотехнологиях в медицине. Методы и подходы клеточных биотехнологий. Области применения клеточных биотехнологий в диагностике и лечении заболеваний.

2

5

Общая патология. Типовые патологические процессы

Лекция 5. Этиология и патогенез опухолей. Клеточные биотехнологии в диагностике и терапии онкологических заболеваний.
Этиология, патогенез опухолей. Клинические проявления патогенного действия опухоли на организм. Патофизиологические основы профилактики и терапии опухолевого роста. Механизмы резистентности опухолей к терапевтическим воздействиям. Клеточные биотехнологии в диагностике и терапии онкологических заболеваний.

2

6

Частная патология. Этиология и патогенез заболеваний

Лекция 6. Типовые формы нарушений в системы гемостаза.
Гипокоагуляционно-геморрагические состояния. Виды, причины, механизмы развития, последствия. Тромбо-геморрагические состояния. Гиперкоагуляционно-тромботические состояния. Тромбозы. Этиология, патогенез, исходы. Принципы патогенетической терапии тромбозов.
Синдром диссеминированного внутрисосудистого свертывания крови, коагулопатии потребления. Этиология, патогенез, стадии, принципы терапии.
 

2

7

Частная патология. Этиология и патогенез заболеваний

Лекция 7. Общая этиология и патогенез расстройств кровообращения. Нарушения кровообращения при расстройстве тонуса сосудов.
Артериальные гипертензии: определение, классификация, этиология и патогенез. Артериальная гипертензия и атеросклероз. Артериальные гипотензии, их виды, причины и механизмы развития.

1

8

Общая патология. Типовые патологические процессы

Лекция 8. Патофизиология воспаления.
Воспаление: определение. Понятие о воспалении как об эффекторном звене иммунного ответа. Причины и механизмы. Классификация, основные клинические признаки воспаления. Хроническое воспаление. Патофизиологические принципы противовоспалительной терапии.

2

9

Общая патология. Типовые патологические процессы

Лекция 9. Патофизиология иммунитета.
Общие нарушения механизмов врожденного иммунитета. Общие нарушения механизмов приобретенного (адаптивного) иммунитета. Клеточные биотехнологии в терапии иммунопатологии.

1

10

Частная патология. Этиология и патогенез заболеваний

Лекция 10. Ишемическая болезнь сердца.
Этиология, патогенез ИБС, электрокардиографические проявления. Принципы терапии. Инфаркт миокарда. Стадии инфаркта миокарда. Осложнения. Кардиогенный шок.

1

11

Частная патология. Этиология и патогенез заболеваний

Лекция 11. Типовые формы патологии дыхательной системы. Виды, общая этиология и патогенез.
Характеристика понятия “дыхательная недостаточность”; ее виды по этиологии, течению, степени компенсации, патогенезу. Показатели (признаки) дыхательной недостаточности. Этиология и патогенез патологических форм дыхания. Патофизиологические принципы профилактики и лечения дыхательной недостаточности.

2

12

Общая патология. Типовые патологические процессы

Лекция 12. Патофизиология иммунодефицитов.
Иммунодефициты: определение, классификация, этиология, механизмы развития. Этиопатогенетические принципы терапии иммунодефицитов.

1

13

Общая патология. Типовые патологические процессы

Лекция 13. Патофизиология аллергии и аутоиммунных процессов.
Аллергия: определение, классификация, этиология, механизмы развития. Этиопатогенетические принципы терапии аллергий. Аутоиммунная патология: определение, классификация, этиология, механизмы развития. Аутоиммунные процессы. Причины и механизмы развития

2

14

Частная патология. Этиология и патогенез заболеваний

Лекция 14. Типовые формы нарушений пищеварения в желудке.
Нарушения резервуарной, секреторной и моторной функций желудка. Острые и хронические гастриты. Расстройства функций тонкого и толстого кишечника. Язвенная болезнь и симптоматические язвы желудка и 12-перстной кишки. Принципы лечения.

1

15

Частная патология. Этиология и патогенез заболеваний

Лекция 15. Печеночная недостаточность.
Общая этиология заболеваний печени. Печеночная недостаточность: характеристика понятия, виды, патогенез. Нарушения углеводного, белкового, липидного, водно-электролитного обменов, регуляции состава и физико-химических свойств крови при печеночной недостаточности. Печеночные синдромы. Виды, причины, механизмы развития, дифференциальная диагностика. Печеночная кома.

1

16

Общая патология. Типовые патологические процессы

Лекция 16. Патофизиология теплового обмена.
Патофизиология лихорадки, гипер- и гипотермии. Отличие лихорадки от гипертермии.

1

17

Общая патология. Типовые патологические процессы

Лекция 17. Нарушения водно-электролитного обмена.
Типовые формы патологии водно-электролитного обмена. Понятия гипо- и гипергидратация организма. Отеки. Виды и механизмы развития отеков.
Лекция 9. Нарушения липидного обмена.
 

2

18

Частная патология. Этиология и патогенез заболеваний

Лекция 18. Типовые формы патологии почек: общая характеристика, виды, их взаимосвязь, этиология и патогенез.
Нефротический синдром. Виды, патогенез. Пиелонефриты острые и хронические. Этиология, патогенез, клинические проявления, принципы лечения. Гломерулонефриты, его виды, проявления, принципы лечения. Острая почечная недостаточность. Хроническая почечная недостаточность.

2

19

Частная патология. Этиология и патогенез заболеваний

Лекция 19. Общая этиология и патогенез эндокринопатий.
Нарушения центральных механизмов регуляции эндокринных желез. Патологические процессы в эндокринных железах. Периферические (внежелезистые) механизмы нарушения реализации эффектов гормонов

2

20

Общая патология. Типовые патологические процессы

Лекция 20. Нарушения липидного обмена.
Типовые формы патологии липидного обмена. Атеросклероз. Причины, механизмы, последствия. Виды и механизмы ожирения.

1

21

Общая патология. Типовые патологические процессы

Лекция 21. Нарушения кислотно-основного состояния.
Типовые формы патологии кислотно-основного состояния. Ацидоз: виды, причины, механизмы развития и компенсации. Алкалоз: виды, причины, механизмы развития и компенсации.

1

22

Частная патология. Этиология и патогенез заболеваний

Лекция 22. Этиология и патогенез отдельных синдромов и заболеваний эндокринной системы.
Болезнь Иценко-Кушинга. Этиология и патогенез. Акромегалия, гигантизм. Этиология и патогенез. Карликовость. Этиология и патогенез. Виды карликовости. Синдромы надпочечников. Синдром Симмондса-Шиена. Этиология и патогенез. Гипо- и гипертиреоз.

2

23

Частная патология. Этиология и патогенез заболеваний

Лекция 23. Общая этиология и механизмы повреждения нервной системы.
Расстройства функций центральной нервной системы. Нарушения функций вегетативной нервной системы. Повреждение гипоталамуса, симпатической и парасимпатической иннервации. Вегетативные неврозы.

2

24

Общая патология. Типовые патологические процессы

Лекция 24. Нарушения углеводного обмена.
Типовые формы патологии углеводного обмена. Понятия гипогликемии и гипергликемии. Сахарный диабет. Причины и патогенез.

1

25

Общая патология. Типовые патологические процессы

Лекция 25. Патофизиология гипоксии и гипероксии.
Гипоксия и гипероксия: характеристика понятий, классификация, этиология, механизмы развития.

1

Тематический план практических и семинарских занятий

№ п/п

Раздел дисциплины (модуля)

Тема практического занятия/семинара

Трудоемкость, акад. час.

1

Частная патология. Этиология и патогенез заболеваний

Тема 1. Нарушения эритроцитарного звена системы крови.
Эритроцитоз: определение, виды, гематологические признаки.
Анемия: определение, классификация, гематологические признаки и клинические проявления различных видов анемий.
 

6

2

Частная патология. Этиология и патогенез заболеваний

Тема 2. Нарушения лейкоцитарного звена системы крови.
Лейкоцитоз: определение, классификация, гематологические признаки. Понятие лейкемоидной реакции.
Лейкопения: определение, классификация, гематологические признаки и клинические проявления лейкопений.
Гемобластозы: лейкозы и лимфомы. Этиология, патогенез. Классификация. Принципы диагностики и патогенетической терапии гемобластозов.
 

6

3

Общая патология. Типовые патологические процессы

Тема 3. Предмет, разделы и методы патофизиологии. Основные понятия общей нозологии. Общие реакции организма на повреждение. Реактивность и резистентность. Наследственность. Патогенное действие факторов внешней среды.
Патофизиология как фундаментальная и интегративная научная специальность и учебная дисциплина.
Предмет и задачи патофизиологии. Методы патофизиологии. Общая нозология. Общая этиология. Общий патогенез. Патогенетический принцип лечения болезней.
Общие реакции организма на повреждение.
Общий адаптационный синдром. Основные понятия и определения концепции стресса, стадии и механизмы стресса, основные проявления стресса. Трансформация стресс-реакции из звена гомеостаза в звено патогенеза болезней. Методы профилактики негативных последствий стресса. Понятие о «болезнях адаптации». Реакции острой фазы. Шок. Коллапс. Кома.
Реактивность и резистентность организма. Их значение в патологии. Наследственность, изменчивость и патология.
Характеристика понятий: чувствительность, раздражимость, реактивность, резистентность, конституция организма. Наследственные формы патологии. Старение организма. Особенности развития патологических процессов у людей пожилого и старческого возраста.
Патогенное действие факторов внешней и внутренней среды.
Болезнетворные факторы внешней среды. Физические факторы внешней среды. Значение социальных факторов в сохранении здоровья и возникновении болезней человека.
 

6

4

Общая патология. Типовые патологические процессы

Тема 4. Повреждение клетки
Причины, общие механизмы повреждения клетки. Проявления повреждения клетки. Понятие о клеточных биотехнологиях в медицине. Методы и подходы клеточных биотехнологий. Области применения клеточных биотехнологий в диагностике и лечении заболеваний.Тема 3. Типовые нарушения тканевого роста. Опухоли
Типовые формы нарушения тканевого роста. Этиология, патогенез опухолей. Клинические проявления патогенного действия опухоли на организм. Патофизиологические основы профилактики и терапии опухолевого роста. Механизмы резистентности опухолей к терапевтическим воздействиям. Клеточные биотехнологии в диагностике и терапии онкологических заболеваний.
 

6

5

Частная патология. Этиология и патогенез заболеваний

Тема 5. Типовые формы нарушений в системы гемостаза.
Патология тромбоцитарно-сосудистого гемостаза. Патология коагуляционного гемостаза. Гиперкоагуляционно-тромботические состояния. Тромбозы. Этиология, патогенез, исходы. Принципы патогенетической терапии тромбозов. Гипокоагуляционно-геморрагические состояния. Виды, причины, механизмы развития, последствия. Тромбо-геморрагические состояния. Синдром диссеминированного внутрисосудистого свертывания крови, коагулопатии потребления. Этиология, патогенез, стадии, принципы терапии.

6

6

Частная патология. Этиология и патогенез заболеваний

Тема 6. Общая этиология и патогенез расстройств кровообращения. Артериальные гипертензии. ИБС, инфаркт миокарда.
Нарушения кровообращения при расстройстве тонуса сосудов. Артериальные гипертензии: определение, классификация, этиология и патогенез. Артериальная гипертензия и атеросклероз. Артериальные гипотензии, их виды, причины и механизмы развития. Ишемическая болезнь сердца. Инфаркт миокарда. Этиология и патогенез. Обратимые и необратимые изменения в сердечной мышце и проводящей системе. Электрокардиографические проявления.

6

7

Общая патология. Типовые патологические процессы

Тема 7. Типовые нарушения тканевого роста. Опухоли
Типовые формы нарушения тканевого роста. Этиология, патогенез опухолей. Клинические проявления патогенного действия опухоли на организм. Патофизиологические основы профилактики и терапии опухолевого роста. Механизмы резистентности опухолей к терапевтическим воздействиям. Клеточные биотехнологии в диагностике и терапии онкологических заболеваний.

6

8

Общая патология. Типовые патологические процессы

Тема 8. Типовые нарушения органно-тканевого кровообращения и микроциркуляции.
Виды нарушения периферического кровообращения. Типовые формы расстройств микроциркуляции крови и лимфы. Нарушения реологических свойств крови как причина расстройств органно-тканевого кровообращения и микроциркуляции.

6

9

Частная патология. Этиология и патогенез заболеваний

Тема 9. Некоронарогенные патологии сердца. Нарушения сердечного ритма. Сердечная недостаточность.
Некоронарогенные патологии сердца. Пороки сердца. Нарушения внутри- и внесердечной гемодинамики. Сердечная недостаточность.
Сердечная недостаточность, ее формы, этиология, патогенез, проявления и последствия, принципы патогенетической терапии.
Аритмии: определение, классификация, электрокардиографические проявления, изменения гемодинамических показателей при различных видах аритмий.
 

12

10

Частная патология. Этиология и патогенез заболеваний

Тема 10. Типовые формы патологии дыхательной системы.
Типовые формы патологии газообменной функции легких: их виды, общая этиология и патогенез. Характеристика понятия “дыхательная недостаточность”; ее виды по этиологии, течению, степени компенсации, патогенезу. Показатели (признаки) дыхательной недостаточности. Расстройства альвеолярной вентиляции: этиология и патогенез. Нарушения диффузии газов через аэрогематическую мембрану. Причины, проявления, оценка расстройств диффузии газов через альвеолокапиллярную мембрану. Нарушения легочного кровотока. Их причины, последствия. Расстройства соотношение вентиляции и перфузии, изменения вентиляционно-перфузионного показателя, его оценка; альвеолярное веноартериальное шунтирование. Нарушения регуляции дыхания. Этиология и патогенез патологических форм дыхания. Патофизиологические принципы профилактики и лечения дыхательной недостаточности.

6

11

Общая патология. Типовые патологические процессы

Тема 11. Патофизиология воспаления. Воспаление в механизмах врожденного и приобретенного иммунитета.
Понятие о воспалении как об эффекторном звене иммунного ответа.
Нарушения врожденного иммунитета. Воспаление: определение, классификация, основные компоненты воспалительного процесса, признаки воспаления. Хроническое воспаление. Патофизиологические принципы противовоспалительной терапии.
 

6

12

Общая патология. Типовые патологические процессы

Тема 12. Патофизиология иммунитета. Иммунопатологические состояния (аллергия, аутоиммунная патология, иммунодефицитные состояния).
Нарушения приобретенного иммунитета. Иммунодефициты: определение, классификация, этиология, механизмы развития. Аллергия: определение, классификация, этиология, механизмы развития. Этиопатогенетические принципы терапии иммунодефицитов и аллергий. Аутоиммунная патология: определение, классификация, этиология, механизмы развития. Клеточные биотехнологии в терапии иммунопатологии.

6

13

Частная патология. Этиология и патогенез заболеваний

Тема 13. Общая этиология и патогенез патологии пищеварительной системы.
Патофизиология пищеварения в желудке. Нарушения резервуарной, секреторной и моторной функций желудка. Острые и хронические гастриты. Язвенная болезнь и симптоматические язвы желудка.
Патофизиология пищеварения в кишечнике. Расстройства функций тонкого и толстого кишечника. Язвенная болезнь и симптоматические язвы 12-перстней кишки. Принципы лечения. Патофизиология поджелудочной железы. Нарушения секреторной функции поджелудочной железы; острые и хронические панкреатиты.
 

6

14

Частная патология. Этиология и патогенез заболеваний

Тема 14. Патофизиология печени.
Общая этиология заболеваний печени. Гепатиты. Цирроз печени. Печеночная недостаточность: характеристика понятия, виды, патогенез. Нарушения углеводного, белкового, липидного, водно-электролитного обменов, регуляции состава и физико-химических свойств крови при печеночной недостаточности. Печеночные синдромы. Желтуха. Виды, причины, механизмы развития, дифференциальная диагностика. Печеночная кома.

6

15

Общая патология. Типовые патологические процессы

Тема 15. Патофизиология теплового обмена. Лихорадка. Гипер- и гипотермии.
Типовые нарушения теплового баланса организма. Лихорадка. Этиология и патогенез. Виды лихорадки. Значение лихорадки для организма. Принципы антипиретической терапии.Этиология, патогенез и классификация видов гипер- и гипотермии.

6

16

Общая патология. Типовые патологические процессы

Тема 16. Нарушения водно-электролитного обмена.
Типовые формы патологии водно-электролитного обмена. Понятия гипо- и гипергидратация организма. Отеки. Виды и механизмы развития отеков. Нарушения обмена электролитов.

6

17

Частная патология. Этиология и патогенез заболеваний

Тема 17. Типовые формы патологии почек.
Типовые формы патологии почек: общая характеристика, виды, их взаимосвязь, этиология и патогенез. Нефротический синдром. Виды, патогенез. Пиелонефриты острые и хронические. Этиология, патогенез, клинические проявления, принципы лечения. Гломерулонефриты, его виды, проявления, принципы лечения. Почечно-каменная болезнь. Этиология, патогенез, клинические проявления. Острая почечная недостаточность. Формы, этиология, патогенез, стадии, принципы лечения. Значение гемодиализа в лечении острой почечной недостаточности, его принципы. Хроническая почечная недостаточность. Этиология, стадии, особенности патогенеза хронической почечной недостаточности. Уремия. Принципы лечения.

6

18

Частная патология. Этиология и патогенез заболеваний

Тема 18. Общая этиология и патогенез эндокринопатий.
Нарушения центральных механизмов регуляции эндокринных желез. Патологические процессы в эндокринных железах. Периферические (внежелезистые) механизмы нарушения реализации эффектов гормонов. Этиология и патогенез отдельных синдромов и заболеваний эндокринной системы.

6

19

Общая патология. Типовые патологические процессы

Тема 19. Нарушения липидного обмена.
Типовые формы патологии липидного обмена. Атеросклероз. Причины и патогенез. Последствия для организма. Принципы терапии. Виды и механизмы ожирения. Истощение организма, виды и механизмы развития.

6

20

Общая патология. Типовые патологические процессы

Тема 20. Нарушения кислотно-основного состояния.
Типовые формы патологии кислотно-основного состояния. Ацидоз: виды, причины, механизмы развития и компенсации. Алкалоз: виды, причины, механизмы развития и компенсации.

6

21

Частная патология. Этиология и патогенез заболеваний

Тема 21. Типовые формы патологии нервной системы и высшей нервной деятельности.
Общая этиология и механизмы повреждения нервной системы. Расстройства функций центральной нервной системы.
Нарушения функций вегетативной нервной системы. Повреждение гипоталамуса, симпатической и парасимпатической иннервации. Вегетативные неврозы. Патофизиология высшей нервной деятельности. Неврозы: характеристика понятий, виды. Причины возникновения и механизмы развития; роль в возникновении и развитии других болезней. Патофизиология нарушений сна.
 

6

22

Общая патология. Типовые патологические процессы

Тема 22. Нарушения углеводного обмена.
Типовые формы патологии углеводного обмена. Понятия гипогликемии и гиперкликемии. Сахарный диабет. Этиология и патогенез. Обменные нарушения. Осложнения сахарного диабета. Диабетические комы.

6

23

Общая патология. Типовые патологические процессы

Тема 23. Патофизиология гипоксии и гипероксии.
Гипоксия и гипероксия: характеристика понятий, классификация, этиология, механизмы развития. Лечебное действие гипероксигенации; гипер- и нормобарическая оксигенация и их использование в медицине.

6

6. Текущий контроль

В течение обучения осуществляется текущий контроль успеваемости обучающихся в период аудиторной и самостоятельной работы. Периодичность текущего контроля: .

Для текущего контроля успеваемости устанавливаются следующие формы контроля успеваемости: Опрос, Тестирование, Выполнение практических заданий, Собеседование по контрольным вопросам.

Для оценки качества учебной деятельности обучающегося на этапах формирования компетенций в течение изучения дисциплины (модуля) разработаны критерии оценивания компетенций по различным контролируемым видам деятельности - контроль текущей успеваемости.
Критерии оценивания текущей успеваемости
 

Форма контроля

Оценка

Критерии оценки

Выполнение практических заданий

Зачтено

Задание выполнено правильно, Дан обоснованный ответ

Незачтено

Задание выполнено не полностью (менее 50%), допущены существенные ошибки

Опрос

Отлично

Знание учебного материала; грамотное изложение ответа, без существенных неточностей в ответе; Обоснованность и четкость изложения ответа.

Хорошо

Знает учебный материал; грамотное изложение ответа, без существенных неточностей в ответе

Удовлетворительно

Отсутствует логичность, грамотность и последовательность изложения учебного материала.

Неудовлетворительно

Нет грамотного логичного ответа на поставленный вопрос

Тестирование

Зачтено

В тесте более 50% ответов верных

Незачтено

В тесте 50% и более ответов неверных

7. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю)

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся содержит несколько видов изучения учебного материала.

Вид самостоятельной внеаудиторной работы обучающихся

№ п/п

Вид самостоятельной работы

1

Работа над учебным материалом (учебника, первоисточника, дополнительной литературы, аудио- и видеозаписей)

2

Работа с литературными и электронными источниками информации по изучаемому разделу

7.1. Задания на самостоятельную работу

Формы организации самостоятельной работы обучающихся включают темы, выносимые для самостоятельного изучения; вопросы для самоконтроля; типовые задания для самопроверки и другое.

Фонд оценочных средств для проведения контроля качества выполненной самостоятельной работы по дисциплине (модулю) представлен в Приложении к данной программе дисциплины (модуля). Выполнения контрольных заданий и иных материалов проводится в соответствии с календарным графиком учебного процесса.

7.1.1. Задания на самостоятельную работу по разделу 1

Цель задания:

Изучение этиологии и патогенеза типовых патологических процессов

Содержание работы обучающегося:

Работа с рекомендованной основной и дополнительной литературой; работа с электронными учебниками. Конспектирование. Подготовка ответов на вопросы тестирования

Код формируемой компетенции

ОПК-2

Задания для самостоятельной работы:

Задания в тестовой форме

Форма контроля

Тестирование

Источники:

Учебная литература

7.1.2. Задания на самостоятельную работу по разделу 2

Цель задания:

Изучение этиологии и патогенеза заболеваний органов и систем

Содержание работы обучающегося:

Работа с рекомендованной основной и дополнительной литературой; работа с электронными учебниками. Конспектирование. Подготовка ответов на вопросы тестирования

Код формируемой компетенции

ОПК-2

Задания для самостоятельной работы:

Задания в тестовой форме

Форма контроля

Тестирование

Источники:

Учебная литература

7.2. Методические указания для обучающихся по самостоятельной работе

Учебно-методические материалы помогают обучающемуся организовать самостоятельное изучение тем (вопросов) дисциплины (модуля). Для организации самостоятельной работы созданы следующие условия:

• наличие и доступность необходимого учебно-методического и справочного материала;

• система регулярного контроля качества выполненной самостоятельной работы;

• консультационная помощь преподавателя.

Методически самостоятельная работа обучающихся обеспечена:

• графиками самостоятельной работы, содержащими перечень форм и видов аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся, цели и задачи каждого из них, сроки выполнения и формы контроля над ней

• методическими указаниями для обучающихся по самостоятельной работе, содержащие целевую установку и мотивационную характеристику изучаемых тем, структурно-логическими и графологическими схемами по изучаемым темам, списками основной и дополнительной литературы для изучения всех тем дисциплины (модуля), теоретическими вопросами и вопросами для самоподготовки.

Методические указания разработаны для выполнения целевых видов деятельности при подготовке полученных заданий на занятиях семинарского типа и др.

Методический материал для самостоятельной подготовки представлен в виде литературных источников. В список учебно-методических материалов для обеспечения самостоятельной работы обучающихся входит перечень библиотечных ресурсов ФГБОУ ВО МГМСУ им. А.И. Евдокимова Минздрава России и собственных материалов, к которым обучающийся имеет возможность доступа

7.3. Оценка самостоятельной работы обучающихся

Контроль самостоятельной работы – вид контактной внеаудиторной работы обучающихся по образовательной программе. Контроль самостоятельной работы осуществляется преподавателем, ведущим занятия семинарского типа.

Критериями оценки результатов внеаудиторной самостоятельной работы являются

Форма контроля

Оценка

Критерии оценки

Тестирование

Зачтено

В тесте более 50% ответов верных

Тестирование

Незачтено

В тесте 50% и более ответов неверных

8. Фонд оценочных средств дисциплины (модуля) для проведения промежуточной аттестации по дисциплине (модулю)

Контрольные задания или иные оценочные материалы для проведения промежуточной аттестации по дисциплине (модулю) представлены в виде фонда оценочных средств.

Паспорт фонда оценочных средств дисциплины (модуля) для проведения промежуточной аттестации по дисциплине (модулю) включает перечень компетенций с указанием этапов их формирования; описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания; контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы; методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций.

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по дисциплине (модулю) представлен в Приложении к данной программе дисциплины (модуля) .

8.1. Порядок проведения, критерии и шкала оценивания промежуточной аттестации

Форма проведения промежуточной аттестации: экзамен.

Порядок проведения промежуточной аттестации:

Перед промежуточной аттестацией проводится консультация.

Время на подготовку к ответу мин.

Дополнительно задание включает:

Оценивание обучающегося (оценка практических навыков, собеседование, письменная работа)

Оценка

Критерии оценки

Отлично

Знания и/или практические навыки, демонстрируемые обучающимся, полностью соответствуют индикаторам достижения компетенций, закрепленных за дисциплиной. Ответ и/или демонстрация практических навыков не содержит ошибок

Хорошо

Знания и/или практические навыки, демонстрируемые обучающимся, полностью соответствуют основным индикаторам достижения компетенций, закрепленных за дисциплиной. Обучающийся демонстрирует хорошие знания и способен продемонстрировать практические навыки, при этом допускает некоторые неточности (малосущественные ошибки) при ответе, которые самостоятельно обнаруживает и быстро исправляет

Удовлетворительно

Знания и/или практические навыки, демонстрируемые обучающимся, соответствуют большинству основных индикаторов достижения компетенций, закрепленных за дисциплиной. Обучающийся демонстрирует базовые знания и способен продемонстрировать практические навыки, при этом допускает некоторые ошибки, которые может исправить при коррекции их преподавателем

Неудовлетворительно

Знания и/или практические навыки, демонстрируемые обучающимся, не соответствуют индикаторам достижения компетенций, закрепленных за дисциплиной. Обучающийся делает принципиальные ошибки при ответе и/или не может продемонстрировать практические навыки

9. Условия реализации программы

9.1. Учебно-методическое обеспечение

Учебная литература и ресурсы информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины (модуля)

Список учебной литературы

№ п/п

Наименование

1

Патофизиология: Учебник: в 2 т. /Под ред. В.В. Новицкого, Е.Д. Гольдберга, О.И. Уразовой.- 4-е изд., перераб. и доп.- М.: ГЭОТАР – Медиа. Т.1.- 2010.- 845 с.: ил.

2

Патофизиология: Учебник: в 2 т. /Под ред. В.В. Новицкого, Е.Д. Гольдберга, О.И. Уразовой.- 4-е изд., перераб. и доп.- М.: ГЭОТАР – Медиа. Т.2.- 2010.- 629 с.: ил.

Ресурсы сети Интернет

№ п/п

Наименование ресурса

Адрес сайта

1.

Учебный портал дистанционного обучения МГМСУ

https://msmsu-portal.ru/

2.

Личный кабинет

https://lk.msmsu.ru/user/sign-in/login

9.2. Материально-техническая база для осуществления образовательного процесса по дисциплине (модулю)

Учебные аудитории для проведения учебных занятий, предусмотренные программой специалитета, оснащены следующим оборудованием и техническими средствами обучения:

Мультимедийные средства обучения, Компьютер, Доска.

Помещения для самостоятельной работы обучающихся оснащены компьютерной техникой с возможностью подключения к сети «Интернет» и обеспечением доступа к электронной информационно-образовательной среде Университета.

Университет обеспечен необходимым комплектом лицензионного и свободно распространяемого программного обеспечения, том числе отечественного производства (обновляется при необходимости):

Операционная система Microsoft Windows, Пакет прикладных программ Microsoft Office: PowerPoint, Word, Excel

Обучающиеся обеспечены доступом (удаленным доступом) к современным профессиональным базам данных (обновляются при необходимости):

Электронная библиотечная система: http://www.studmedlib.ru/

Обучающиеся обеспечены доступом (удаленным доступом) к информационным справочным системам (обновляются при необходимости):

Электронная библиотека медицинского вуза "Консультант студента" адрес: http://www.studmedlib.ru/book